Alumnas del Bachillerato artístico han estado cinco días de estancia en el Liceo Artístico Sacro Cuore de Milán. Han realizado un intensivo de grabado, además de participar en las clases normales con sus «hermanos» de acogida. En el tiempo libre han disfrutado de un gran plan cultural sobre el Milán más medieval. Iremos descubriendo poco a poco toda la riqueza que traen de estos días. Gracias SacroCuore por la acogida!
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Primera Jornada
Después de un largo viaje los alumnos de 4° ESO han sido acogidos por familias italianas y hoy disfrutan de unas jornadas deportivas que comparten con alumnos del liceo Regina Mundi de Milán.
Segunda Jornada
Los alumnos de 4° ESO visitan el Milán moderno incluyendo la plaza Gae Aulenti, el Bosque Vertical y el emblemático Pirellone donde han podido acceder al parlamento de la región de Lombardía.
Tercera Jornada
Los alumnos de 4° ESO visitaron la ciudad de Venecia. Disfrutamos de un magnífico día y de los canales de esta bella ciudad. Además visitamos la Basílica de San Marco y el Palacio Ducal.
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Cuarta Jornada
Los alumnos de 4 ESO visitaron la bella ciudad de Florencia y pudieron disfrutar del Duomo así como del Monasterio de Santa Maria Novella. A última hora de la tarde consiguieron ver la reproducción del David de Miguel Angel en la Piazza del la Signoria.
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Quinta Jornada
Se ha terminado la estancia de estudio trimestral para 3 de los 4 alumnos internacionales que, este curso, han venido a realizar una estancia de estudio en nuestro 1º de Bachillerato. Rachele Pansa y Ludovica Rosa -del Liceo Scientifico Blaise Pascal – Busto Arsizio (Milán) y Filippo Bellini – del Liceo Linguistico Regina Mundi – (Milán) han sido acogidos por tres familias del colegio que les han abierto las puertas de sus casas y-durante estos tres meses- han compartido con ellos sus momentos de vida familiar, visitas por los alrededores y se han enriquecido los unos de lo que les ha aportado el otro. En nuestras aulas, estos alumnos han aportado su granito de arena para que esta experiencia y la convivencia entre culturas fuera provechosa para todos.
Estos alumnos también han colaborado en las tareas didácticas del Departamento de Italiano. Su ayuda durante las clases de italiano les ha permitido, a nuestros alumnos, poder practicar sus habilidades expresivas con nativos y a los alumnos italianos, sentirse embajadores de su país natal así como de su cultura y tradiciones. Este curso, además, tenemos la suerte de poder contar con otra alumna italiana, Maria Felice Teruel – del Liceo Artistico Ripetta – Roma – que está cursando el primer año del Bachillerato Artístico y que se quedará hasta final de curso.
Sofía, Fátima, Ignacio y Paula en Milán, a punto de comenzar su estancia de 3 meses en la Scuola Regina Mundi. Mucha suerte y, como dicen en Italia: In bocca al Lupo!!!
Benvenuti Francesco, Laura, Ester, Matteo, Costanza, Teresa e Margherita! La nostra casa è la vostra e i vostri compagni di 1º Bachillerato vi aspettano a braccia aperte!!! In bocca al lupo per questa importante esperienza!
Gracias al programa Erasmus +, las profesoras de Arte del Newman Marina Samways y Henar Moros están realizando una observación de buenas prácticas en la escuela de Artes de Porvoo, la mayor y más antigua escuela de Artes de Finlandia con 900 alumnos, dirigida por la famosa profesora Leena Stolzmann, que ha participado de la gran reforma de educación que catapultó a Finlandia en el ranking educacional
Nuestras profesoras se encuentran totalmente integradas en el proyecto y en plena faena indican que les llama la atención que como en el Newman, la pedagogía empleada está volcada en mirar a cada niño como una persona única y, a pesar de que hay muchos proyectos y trabajos en grupo, les interesa atender las necesidades individuales de cada niño, para potenciar el talento y la capacidad de cada uno. «El alumno es realmente el protagonista de su proceso de aprendizaje y siempre están por encima los tres pilares de la educación finlandesa: confianza, solidaridad y responsabilidad», indican.
Asimismo, constantan que existe un currículum común a todas las escuelas de Finlandia , con las líneas básicas del su sistema educacional, pero los profesores son libres para crear y trabajar de la mejor forma los contenidos, teniendo realmente en cuenta el alumno que tienen delante. La escuela está absolutamente en contra de un planteamiento de control de actividades, porque, las necesidades de los alumnos son respetadas al máximo.
También indican que les ha llamado la atención que la Escuela de Artes de Porvoo esté dotada de todo el material necesario y mucho de él, viene de grandes donaciones hechas por la comunidad finlandesa que entiende, según les explicó la directora, la importancia de asumir con gran responsabilidad el desafío de la educación y en este caso del Arte como un bien para la vida humana.
«La verdad es que hay muchísimo que contar siendo imposible describir todo lo que estamos aprendiendo», culminan.
