¡Lo han conseguido! Tras varios años intentándolo, seis de nuestros alumnos se han hecho con la tercera posición del concurso de programación HP CodeWars 2024 en el que competían con 40 colegios de toda España.
El 17 de febrero el Movistar Academy Magariños, acogió el HP CodeWars Madrid 2024, un concurso tecnológico que reunió a alrededor de 200 estudiantes, divididos en 56 equipos que se enfrentaron a diversos desafíos de programación durante toda la competición.
Seis de nuestros alumnos consiguieron alzarse con el bronce compitiendo con aproximadamente 40 colegios e institutos de toda España: Sergio Marín, Jaime González, Gustavo Treviño, Shenghang Zhou Wang, todos de 1º de Bachillerato Tecnológico junto a Jaime Nicolás Sáez, de 4º de ESO y a Sergio Sánchez, antiguo alumno del Newman, fueron galardonados con una mención de honor de parte del delegado de Digitalización de la Comunidad de Madrid así como la CEO de HP España. Los WEBOS, su nombre de equipo en el concurso, obtuvieron 97 puntos.
El objetivo de estas convocatorias es promover una jornada didáctica y divertida, en la que los equipos tienen que colaborar para resolver 30 problemas planteados por la organización utilizando varios lenguajes de programación como Phyton 3, C++ y C.
HP CodeWars Madrid 2024 es una competición de programación que lleva celebrándose en todo el mundo desde hace más de 20 años. Su objetivo es promover y apoyar el gusto por la programación en todos los estudiantes. Sin duda, fue un rotundo éxito que todos los participantes disfrutaron al máximo.
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2024/02/IMG_8308.webp15362048usuario01https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngusuario012024-03-01 09:29:072024-03-04 11:49:27Bronce en el concurso de programación HP CodeWars 2024
La profesora Alicia Delgado, que imparte Lengua y Literatura en el colegio, ha elaborado un artículo basado en las conclusiones derivadas de un debate realizado en clase por sus alumnos de 3º de ESO sobre el uso de la Inteligencia Artificial en las aulas.
Como sociedad nos encontramos en un momento de grandes cambios y avances tecnológicos. De hecho, si mencionamos los términos ‘Inteligencia Artificial’ (IA), a todos nos suena, aunque siga costando afinar en su significado.
A grandes rasgos, podemos decir que la IA se enfoca en crear sistemas informáticos capaces de desempeñar tareas que normalmente requerirían inteligencia humana, como el aprendizaje, el razonamiento o la percepción.
Se trata de un conjunto de tecnologías que se han ido instalando en nuestra cotidianidad, hasta el punto de que ya no nos preguntamos cómo es posible que las aplicaciones hagan lo que hacen: el desbloqueo del teléfono mediante nuestra huella dactilar; el reconocimiento facial; recibir recomendaciones personalizadas en nuestras redes sociales o en Netflix; los servicios de orientación que nos facilita el GPS, u otras sofisticadas herramientas de procesamiento de textos y corrección ortográfica.
Como profesora, tras haber participado en un reciente seminario que abordaba este tema, opté por llevar el debate a clase para que los propios alumnos pudieran opinar. La cuestión fue: ¿Creéis que la IA tendrá más inconvenientes o beneficios en su aplicación al aula?
Con el objetivo de poner en práctica sus dotes de argumentación, la actividad se centró en defender la postura que cada uno tenía al respecto, señalando las ventajas e inconvenientes de la IA. Estas fueron algunas de las conclusiones a las que llegaron:
“Nos guste o no, la IA ha aterrizado en nuestras vidas para quedarse y va a estar presente en los futuros puestos de trabajo que nos tocará desempeñar, por ello es mejor que nos enseñen a usarla en la etapa escolar”.
“La clave está en hacer de la IA un uso responsable. Por ejemplo, no usar ChatGPT para que nos hagan los textos, sino usarlo como apoyo para enriquecer nuestros escritos, corregir errores, obtener ideas o perder el miedo al folio en blanco”.
“La IA tiene muchas ventajas, especialmente en el ahorro de tiempo que supone, tanto para alumnos como para labores que desempeña el profesor”.
“Quizás hacer un uso irresponsable de la IA, como sería plagiar su contenido, puede ocasionar falta de esfuerzo y un retroceso en el desarrollo de nuestras habilidades, al no ejercitarlas lo suficiente”.
“Creo que muchos profesores se niegan a usar la IA en clase porque les da miedo o pereza formase para ello y prefieren enseñar como lo han hecho toda la vida”.
Tras observar la variedad de opiniones del alumnado, queda patente que, si bien el trabajo con la IA en las aulas supone un desafío enorme, también puede aportar numerosos beneficios en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje.
En materia de IA todos estamos en la casilla de salida. (Hernando, 2023)
Posiblemente, si tuviéramos que resumir dicha aportación en pocas palabras serían motivación, creatividad e inclusión. Y es que, aparte de que la IA puede simplificar hasta el 40% de las actividades burocráticas, supone además una gran ayuda para incentivarlos y atender la diversidad de perfiles junto al cumplimiento de las pautas DUA (Diseño Universal para el aprendizaje).
Si la IA y la inteligencia humana trabajan juntas, son más fuertes que cualquiera de las dos trabajando por separado. (UNESCO, 2021)
Por supuesto, tenemos que emplear la IA en el aula desde una mirada crítica. Sería un error censurarla, lo mejor es enseñarles a usarla y llegar a un consenso desde el punto de vista ético. ¡Estamos en el camino!
Alicia Delgado, profesora de Lengua y Literatura en ESO
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2024/02/IMG_6471.jpg13652048comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2024-02-13 09:58:372024-02-16 13:08:24La Inteligencia Artificial en las aulas: un debate necesario
El consultor y formador en comunicación y radio, Gorka Zumeta, ha entrevistado al profesor del Colegio Newman Fran Valero, responsable de Radio Newman, tras los efectos del IV Premio Gonzalo Estefanía de Radio Escolar.
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/04/colegio-newman-radio-newman-1200x600-1.jpeg6001200comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2023-04-25 08:28:502024-01-24 10:49:00Entrevista al profesor Fran Valero responsable de Radio Newman
Comenzó el viaje de estudios de 3º de ESO del Colegio Newman. Una primera parte consistió en la visita a la Mezquita-Catedral de Córdoba. Explicaciones estupendas, un tiempo maravilloso la han continuado uno o acompañándonos también en la parte de Granada, durante la visita a la Alhambra. Anoche pudimos disfrutar de las voces de algunos alumnos que nos dedicaron algunos cantos, y la compañía y testimonio de amigos de Granada.
El viaje continúa.
Jueves
Viernes
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/03/COLEGIO-NEWMAN-VIAJE-A-GRANADA-1200x600-1.jpeg6001200comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2023-03-24 11:39:562024-01-24 11:50:06Viaje de 3º de ESO a Córdoba y Granada
Después de un largo viaje los alumnos de 4° ESO han sido acogidos por familias italianas y hoy disfrutan de unas jornadas deportivas que comparten con alumnos del liceo Regina Mundi de Milán.
Segunda Jornada
Los alumnos de 4° ESO visitan el Milán moderno incluyendo la plaza Gae Aulenti, el Bosque Vertical y el emblemático Pirellone donde han podido acceder al parlamento de la región de Lombardía.
Tercera Jornada
Los alumnos de 4° ESO visitaron la ciudad de Venecia. Disfrutamos de un magnífico día y de los canales de esta bella ciudad. Además visitamos la Basílica de San Marco y el Palacio Ducal.
colegio newman
Cuarta Jornada
Los alumnos de 4 ESO visitaron la bella ciudad de Florencia y pudieron disfrutar del Duomo así como del Monasterio de Santa Maria Novella. A última hora de la tarde consiguieron ver la reproducción del David de Miguel Angel en la Piazza del la Signoria.
colegio newman viaje italia florencia
Quinta Jornada
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/03/COLEGIO-NEWMAN-italia-1200x600-1.jpeg6001200comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2023-03-24 11:02:262024-01-24 11:52:48Viaje de intercambio de 4º de ESO en Italia
Una representación de alumnos de ESO y Bachillerato de Ciencias del Colegio Newman han participado en la Feria Madrid es Ciencia de IFEMA, exponiendo su trabajo «Ramón y Cajal y la última frontera: el cerebro». La cuidada puesta en escena, con gran rigor en los contenidos neurocientíficos y una gran estética en la exposición con música en directo, ha sido elogiada por la organización del evento. ¡Un colegio que te abre al mundo!
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/03/COLEGIO-NEWMAN-CIENCIAS-1-1200x600-1.jpeg6001200comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2023-03-24 10:43:052024-01-24 11:54:53El Colegio Newman participa en la Feria Madrid es Ciencia de IFEMA
Los alumnos de 1° de la ESO, han diseccionado un calamar para estudiar el cuerpo de los cefalópodos. Han observado las distintas partes que forman el cuerpo de estos invertebrados.
00comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2023-02-15 15:23:072023-02-15 15:23:07Los alumnos de 1º de ESO diseccionan un calamar en el Laboratorio
Today we went to the Reina Victoria Theatre in the centre of Madrid with 3ºESO to see the story of Magallanes-Elcano and the first voyage around the world.
The play was performed in English by the Bedford Young Theatre Company and they took us on an amazing and historical journey to the 16th century!
secundaria eso
00comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2023-01-19 09:43:412023-01-19 09:43:41The story of Magallanes-Elcano and the first voyage around the world
Los alumnos de 4º de ESO han participado en una actividad de patinaje sobre hielo, una propuesta del departamento de Educación Física y también del de Física y Química, aprovechando para estudiar las leyes de Newton sobre hielo. Pese a las caídas, pasamos un buen rato haciendo deporte y revisando lo estudiado en clase de Física.
00comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2022-12-13 14:39:002022-12-13 14:39:00Patinaje sobre hielo para aprender de Física y Educación Física
Los alumnos y profesores de 2º de #ESONewman han realizado una convivencia deportiva en el Colegio San Agustín de los Negrales. Allí han competido con alumnos de diferentes colegios. Los estudiantes del Colegio Newman han ganado la Copa en Voleibol y medallas en Tenis y Natación. Ha sido una jornada de disfrute máximo para conocer otros alumnos y compartir los valores deportivos.
00comunicacionnewmanhttps://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/2023/12/Colegio_Newman_Internacional_Madrid1.pngcomunicacionnewman2022-12-09 18:32:172022-12-09 18:32:17Convivencia deportiva de 2º de ESO
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