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20 aniversario, AMPA, Bachillerato, Colegio, Eventos, Infantil, Noticias, Orientación, Primaria, Secundaria

Encuentro de familias con Mariolina Ceriotti

El pasado jueves 25 de septiembre tuvo lugar en el Colegio Internacional J.H. Newman el primer Encuentro de Familias del curso 25-26 que reunió a familias, amigos, profesores y profesionales para reflexionar juntos sobre la educación, la familia y el acompañamiento en la vida de nuestros hijos y alumnos. Con la presencia de la reconocida neuropsiquiatra infantil y autora italiana Mariolina Ceriotti Migliarese, dimos el «pistoletazo» de salida a los encuentros que nos acompañarán este curso.

Una presencia significativa

Este momento compartido con Mariolina se produjo «como signo, como un gesto que expresa algo que vivimos todos los días: el deseo de mirar juntos la educación, no como un esfuerzo individual, sino como un camino compartido«.

Y es que, nadie educa solo. Educa la comunidad, educa el entorno, educa el ejemplo que damos los adultos en nuestra vida cotidiana. Por eso, este espacio no fue solo para los profesionales, sino —sobre todo— para las familias. Porque ser padres, madres, tutores o educadores es también una oportunidad de descubrimiento personal.

Educar no es imponer, sino acompañar

Mariolina Ceriotti centró su intervención en una idea tan sencilla como profunda: educar no es solo «hacer las cosas bien» o lograr que los hijos se comporten de cierta manera. Educar es, ante todo, entender qué es el bien y saber acompañar al otro en su descubrimiento. Pero, como advirtió, no se puede acompañar a alguien en un camino que uno mismo no ha recorrido.

Desde este punto de partida, surgieron muchas reflexiones importantes. Por ejemplo, sobre la sexualidad: ¿qué visión tenemos nosotros como adultos? ¿Cómo hablamos de estos temas con nuestros hijos? ¿Somos conscientes de que muchas veces transmitimos ideas contradictorias sin querer, simplemente por no haber reflexionado antes?

También se insistió en que los hijos no son una «prolongación» de los padres, ni un proyecto personal que deba cumplirse según nuestras expectativas. Cada hijo es una persona libre, distinta, única. Y eso implica también aceptar su diferencia, su ritmo, su misterio.

La familia imperfecta: un lugar para crecer

Uno de los momentos más intensos del diálogo fue cuando se habló de la imperfección de la familia. No existe la familia perfecta, ni la pareja perfecta, y pretenderlo solo genera frustración. La vida familiar está hecha de pequeños desafíos diarios: un niño que no quiere esperar, un adolescente que se rebela, un conflicto de pareja que no se resuelve.

Pero todo eso, en lugar de ser motivo de desesperanza, puede convertirse en una oportunidad para crecer. Un niño que aprende a esperar, a identificar sus emociones, a tolerar la frustración, está construyendo su carácter. Un adulto que sabe pedir perdón, que se muestra vulnerable, que se atreve a decir “no” cuando es necesario, está educando con su ejemplo.

Mariolina insistió también en la importancia de los límites. No como una imposición autoritaria, sino como un marco que da seguridad y permite crecer. Un niño sin límites no se siente libre, se siente solo. Y un adolescente necesita que esos límites se transformen en acompañamiento, en diálogo, en presencia.

Un camino que continúa

Este encuentro es una primera etapa de un camino que seguiremos recorriendo juntos. Habrá nuevos encuentros, nuevas oportunidades para dialogar, para compartir experiencias, para construir comunidad, porque“lo importante no es tanto qué hacer, sino dónde vivir, dónde encontrar una compañía que permita crecer juntos”.

Desde el colegio, os animamos a todos a sumaros a este camino. A seguir preguntándonos, compartiendo, acompañándonos. Porque educar es tarea de todos. Y cuando lo hacemos juntos, la esperanza crece.

29 de septiembre de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/encuentro-familias-mariolina-ceriotti.jpg 750 1000 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-09-29 12:32:412026-01-07 11:45:37Encuentro de familias con Mariolina Ceriotti
20 aniversario, Bachillerato, Colegio, Eventos, Infantil, Internacional, Noticias, Prensa, Primaria, Secundaria

El Colegio Internacional J. H. Newman celebra sus 20 años con la visita del Cardenal Arzobispo de Madrid

El próximo 3 de octubre, el Colegio Internacional J. H. Newman celebrará su 20º aniversario con una jornada conmemorativa presidida por el Arzobispo de Madrid, Mons. José Cobo. Será un día de acción de gracias y encuentro para toda la comunidad educativa: alumnos, familias, profesores, antiguos alumnos y amigos del colegio.

La celebración incluirá los siguientes momentos destacados:

  • 09:45 h – Bienvenida del Arzobispo.
  • 10:00 h – Saludo de D. Juan Ramón de la Serna, Director del Colegio
  • 10:15 h – Celebración de la Eucaristía presidida por el Arzobispo
  • 11:00 h – Café con personalidades e invitados
  • 12:00 h – Encuentro Aniversario y coloquio de alumnos y profesores con el Sr. Arzobispo
  • 14:00 h – Fin del acto

20 años formando personas libres, íntegras y comprometidas

Desde su fundación en septiembre de 2005, el colegio del madrileño barrio de Las Rosas, ha buscado formar estudiantes con una sólida formación académica a la altura de los desafíos y las exigencias de lo propiamente humano para enfrentarse a los desafíos del mundo actual. La misión y visión del Colegio J.H. Newman ha sido desde el comienzo, acompañar al alumno para que la persona crezca, se construya, le interese el bien común y se forme adecuadamente para asumir responsabilidades profesionales con una conciencia social profunda. 

Desde su inicio, el colegio ha experimentado un crecimiento constante. Con el tiempo, ha ampliado sus instalaciones y programas y ha continuado aumentando el número de solicitudes en todas las etapas, lo que refleja su compromiso con la formación global de sus estudiantes y el gran interés que suscita el colegio.

La misión del Colegio Internacional J.H. Newman es hacer crecer a la persona en todas sus dimensiones: racional, afectiva y a través de una verdadera actitud crítica, que abren al mundo a todos los miembros de la comunidad educativa. 

Este 20º aniversario es una ocasión para agradecer el camino recorrido y renovar el compromiso con la misión educativa al servicio de la persona y de la sociedad.

Fruto de este amplio y significativo recorrido educativo, se ha publicado un libro sobre la historia de estos veinte años del colegio Newman. Escrito por una antigua alumna, ahora periodista, este pequeño libro refleja la preciosa e intensa historia de una unidad que educa.

24 de septiembre de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/visita-arzobispo-20-anos-newman.jpg 2245 1587 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-09-24 09:31:162025-09-24 09:32:03El Colegio Internacional J. H. Newman celebra sus 20 años con la visita del Cardenal Arzobispo de Madrid
20 aniversario, Bachillerato, Ciencias, Colegio, Infantil, Internacional, Noticias, Prensa, Primaria, Secundaria

El Colegio Internacional J. H. Newman, entre los tres colegios concertados  con mejor nota en la EvAU de la Comunidad de Madrid (7,67).

Madrid, 18 de septiembre de 2025. – Según un reciente estudio elaborado por el diario ABC a partir de los datos oficiales de la Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU) correspondientes a los cinco últimos cursos (2019‑2020 a 2023‑2024), el Colegio Internacional J. H. Newman se sitúa como uno de los mejores centros concertados de la Comunidad de Madrid en cuanto a resultados académicos. Diario ABC.

Entre todos los colegios concertados que cuentan con una nota media de 7,5 o superior en el bloque obligatorio de la EvAU, el Colegio Internacional J. H. Newman destaca como uno de los tres primeros colegios concertados de la región con 7,67.

Aspectos más relevantes:

Dentro del grupo de colegios concertados destacados que superan una media de 7,5, el Newman figura junto a centros como Nuestra Señora del Recuerdo (Madrid‑Chamartín) o el San Jaime (Majadahonda).

Este dato es un reconocimiento objetivo del trabajo que el colegio viene realizando desde hace 20 años y pone de manifiesto que nuestra propuesta educativa obtiene unos resultados académicos óptimos y consistentes. Señalamos además que el Colegio Newman cuenta con una media del 96-98% del alumnado de Bachillerato que se presenta a la prueba de acceso, con un 100% de aprobados en los últimos años, lo que otorga un valor aún mayor a la nota media obtenida. Cabe recordar que son muy pocos los centros que alcanzan estos porcentajes de presentados y aprobados, lo cual, comparativamente, hace todavía más valioso nuestros datos.

No obstante, queremos resaltar que la dignidad y la fortaleza de la propuesta del Colegio Newman no puede reducirse simplemente a un baremo de acceso a la Universidad. Sería un error reducir la riqueza y profundidad de nuestra propuesta educativa únicamente a un resultado estadístico, por brillante que este sea. Lo verdaderamente significativo es acompañar a cada alumno en su camino de crecimiento integral, ayudándole a desplegar todo su potencial como persona responsable, entendiendo el valor de su vida y abierto a interesarse por el mundo y por el bien común, con independencia de que prosiga su formación en la Universidad, en la Formación Profesional o se incorpore al mundo laboral. Esta experiencia humana es mucho más rica y más grande que un dato estadístico.

En este sentido, también es relevante que a nuestro colegio pueden acceder todo tipo de alumnos, independientemente de sus calificaciones previas, aspecto que no sucede en todos los centros que aparecen con mejores notas. Nuestra vocación es educativa y persigue que emerja lo mejor de cada persona. No hay tarea más apasionante en la vida que acompañar a otro ser humano en el camino hacia su felicidad, es decir, educar.

17 de septiembre de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/nota-evau-abc-newman.png 1166 1132 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-09-17 11:34:492026-01-07 11:47:10El Colegio Internacional J. H. Newman, entre los tres colegios concertados  con mejor nota en la EvAU de la Comunidad de Madrid (7,67).
AMPA, Bachillerato, Infantil, Noticias, Orientación, Primaria, Secundaria

EL TRABAJO DEL DPTO. ORIENTACIÓN NEWMAN FRENTE AL ACOSO ESCOLAR

El trabajo del Departamento de Orientación frente al acoso escolar en el Colegio Internacional J. H. Newman

Prevención y Gestión del Acoso Escolar en el Colegio J. H. Newman

El acoso escolar es una situación de maltrato entre compañeros que se caracteriza principalmente por la intención de hacer daño, la desigualdad entre los involucrados y la reiteración en el tiempo. Se manifiesta en diferentes formas, como agresiones físicas o verbales y comportamientos que excluyen o dañan. En el Colegio Internacional J. H. Newman nos tomamos muy en serio la prevención y el abordaje de estas situaciones, trabajando de forma activa para que todos los alumnos aprendan la forma de relación con el otro más adecuada.

Detectando el Acoso: Riesgos y Señales

Es fundamental estar atentos a los signos de acoso escolar, que incluyen situaciones de exclusión social, indiferencia y agresión entre compañeros. Podemos encontrar casos, por ejemplo, en los que un alumno le quita cosas a otro de manera recurrente, sin motivo justificado. Es esencial que tanto alumnos como docentes estén alerta a cualquier cambio en la dinámica de los grupos, para detectar riesgos a tiempo y actuar de manera rápida y eficaz.

Plan de Convivencia y las tutorías: Herramientas de prevención

En el Colegio Internacional J. H. Newman seguimos el Plan de Convivencia de la Comunidad de Madrid, una herramienta clave para garantizar un ambiente escolar respetuoso y seguro. Además, contamos con un buzón de convivencia y tutorías semanales en cada grupo, que nos permiten estar cerca de nuestros estudiantes y conocer de primera mano sus preocupaciones y necesidades. La relación entre profesor y alumno, tal y como se da en el centro, permite que haya una comunicación fluida en casos de malestar en el aula. Esto último permite que se exponga la problemática desde un inicio, previniendo que se agrave con el tiempo y el aislamiento del alumno afectado.

Las tutorías se trabajan de manera vertical, abordando temas como la diversidad, que tocan algún aspecto de la convivencia. Estas dinámicas nos ayudan a identificar cualquier conflicto de convivencia que pueda surgir, permitiendo una intervención inmediata. A inicio de curso, además, realizamos dinámicas de grupo que favorecen la integración de los nuevos alumnos y promueven una convivencia inclusiva. En nuestro colegio, no minimizamos ningún comportamiento, por leve que pueda parecer, porque entendemos que todas las situaciones son una oportunidad para educar y prevenir el acoso.

Estrategias para Combatir el Ciberbullying

El ciberbullying es una preocupación creciente y en el Colegio Internacional J. H. Newman trabajamos junto con las familias para prevenirlo. Desde el inicio, invitamos a los padres a implementar controles parentales y a ser conscientes de los riesgos asociados al uso de la tecnología. Además, contamos con la colaboración de la policía, que realiza talleres para informar sobre el ciberbullying y la seguridad en línea.

La educación compartida entre padres y educadores es esencial, ya que los casos de acoso escolar pueden ser discretos y ocurrir fuera del ámbito escolar. Por ello, el trabajo conjunto es fundamental, suelen ser las familias las primeras en detectar algún tipo de anomalía y comunicarlo al centro para que el departamento de orientación haga un trabajo educativo con los alumnos.

Respuesta ante el Acoso Escolar

Cuando se detecta una situación de acoso, adoptamos medidas correctoras y protectoras. Estas primeras, dirigidas a los agresores, con el fin de ayudarles a identificar formas de relación más humanas y respetuosas. Las segundas, por su parte, se centran en el acompañamiento y el refuerzo de la confianza y autoestima de los alumnos más vulnerables, para garantizar que se sientan seguros y acompañados.

En el Colegio Internacional J. H. Newman, nuestra prioridad es la seguridad y el bienestar de nuestros alumnos, y trabajamos de manera constante para crear un ambiente escolar basado en el respeto, la inclusión y la confianza.

Dpto. de Orientación

24 de abril de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/acoso-escolar-scaled.jpg 1707 2560 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-04-24 09:48:502025-04-25 13:00:38EL TRABAJO DEL DPTO. ORIENTACIÓN NEWMAN FRENTE AL ACOSO ESCOLAR
Bachillerato, Colegio, Extraescolares, Infantil, Noticias, Orientación, Primaria, Secundaria

CUATRO CLAVES PARA ELEGIR CENTRO EDUCATIVO PARA TUS HIJOS

¿Estás en plena búsqueda de colegio para tus hijos? ¿No sabes por dónde empezar? ¿Tienes dudas entre varios centros? 

Tratamos de darte algunas claves para hacer la mejor elección. Pero, antes de comenzar a darte estos tips, ten la certeza de que nadie conoce a tu hijo como tú y que, por tanto, la elección que finalmente hagas, será la mejor para él. 

Es frecuente que ante el momento de la búsqueda de colegio vayamos por distintos centros, intentando averiguar cuál es el que más responde a las exigencias que tenemos de cara a la educación de los hijos. Hoy, vamos a hablarte de algunos aspectos que debes tener en cuenta en este momento y que seguro que ya estás mirando, pero quizá haya alguno en el que podamos darte luz.

Vamos a separar estas indicaciones en 4 ámbitos: elementos didácticos, aspectos prácticos del centro, el counselling familiar y, por supuesto, la filosofía del centro, pilar fundamental de todos los demás. 

Elementos didácticos 

En los elementos didácticos englobamos todos aquellos aspectos que de una manera u otra están implicadas directamente en la metodología didáctica: las instalaciones, el profesorado, los materiales y las extraescolares. 

Las instalaciones hacen referencia a los espacios que podemos encontrar en un colegio: laboratorios, polideportivos, biblioteca, radio, espacios de patio, aulas, comedor, despachos, zonas de familias, salón de actos … su existencia o no en un centro nos habla de la importancia que tienen para su proyecto educativo cada uno de estos lugares. Por eso, su presencia y su amplitud te darán una idea del valor que tienen en los colegios que visites.

El profesorado, llevan el timón del barco, ¿quiénes son?: Cómo entienden la relación educativa con el alumno y con la familia va a ser determinante en el tipo de colegio con el que te estás midiendo. Que el profesorado esté activo permanentemente, que se implique en actividades de formación, que intente conocer las distintas tendencias del momento y que tenga un criterio sobre su utilización o no en el aula, es un profesorado que dará estabilidad al proyecto y a la propuesta educativa. Estos aspectos seguramente puedas verlos a través de la página web del colegio, en las entrevistas que tengas con el personal del centro y/o preguntando a conocidos que lleven a sus hijos al colegio en cuestión.

Los materiales que se utilicen en el centro serán también fuente de información. Los centros que dispongan de sus propios materiales te hablan de un colegio en el que el profesorado es protagonista en primera línea de lo que ocurre en el aula. El uso de recursos tecnológicos es también otro punto a tener en cuenta en la elección del centro que queremos para nuestros hijos.

Las extraescolares son una manera de reforzar y hacer hincapié en aquellos aspectos que el colegio considera interesantes para sus alumnos. Pregunta por el tipo de actividades que se ofrecen. Deberían cubrir un abanico amplio de oportunidades: deportivas, artísticas, musicales, idiomas… No son actividades obligatorias, pero cubren intereses personales de los niños que conviene potenciar. También pueden ser una ayuda para trabajar algún ámbito que necesite ser reforzado.

Aspectos prácticos 

Revisamos ahora los aspectos que nos resuelven cuestiones del día a día. 

Tipo de colegio 

Podemos encontrar colegios públicos, concertados o privados en función del sostenimiento económico del mismo. La diferencia entre unos u otros la marca la libertad del proyecto educativo, la capacidad de elección de profesorado y la obligatoriedad de ceñirse a las indicaciones de estamentos administrativos. 

Horario del centro 

La conciliación de la vida familiar y escolar es uno de los aspectos que miramos con mayor interés. La vida laboral nos obliga a llevar unos horarios que no siempre coinciden con los escolares, por lo que la flexibilidad del centro será otro aspecto que nos ayudará a la elección del centro. En este punto debemos mirar qué personal atiende estos momentos y si cumple los mismos principios educativos que contempla el colegio. 

Las instalaciones 

Además del valor educativo que ya hemos nombrado, a través de las instalaciones podemos ver otros muchos aspectos interesantes. El estado de las instalaciones del colegio nos dará una idea del cuidado que pone el colegio en enseñar la importancia del orden, el uso que hacemos de lo que tenemos y que valoremos las cosas de una manera u otra. Este aspecto se verá también reflejado en la educación que se transmite a los niños. 

La ubicación 

La cercanía del centro a nuestra vivienda facilita el desplazamiento ayudando en la organización de cada día en las familias. No obstante, muchas veces el centro que queremos para nuestros hijos no es el más próximo al domicilio. Cuando esto ocurre, es importante saber que hemos optado por el mejor centro y que eso conlleva una distancia que estamos dispuestos a asumir por ellos. 

Counseling o acompañamiento familiar 

La comunidad educativa la forman no solo los profesores y los alumnos, sino también todo el personal que trabaja en un colegio (cocina, administración, servicios…) y las familias. Por eso, la relación que exista entre todos estos ámbitos será otro de los aspectos que nos interesará a la hora de elegir colegio. 

Diálogo escolar 

Los niños pasan una gran parte del día en el colegio. La comunicación entre el personal del centro y las familias debe tener los cauces bien definidos para que sea frecuente y fluida, especialmente en la etapa de Infantil. Deben existir momentos de encuentro en los que podamos abordar juntos el punto en el que se encuentra el niño. Las tutorías, las reuniones de padres, las evaluaciones, los encuentros y espacios de diálogo sobre aspectos que nos preocupan… son elementos fundamentales que deben existir en un colegio. Es importante que familia y colegio se conozcan porque educamos conjuntamente.

Acompañamiento ante las dificultades 

Hay momentos en los que aparecen dificultades de tipo académico o personal que el centro debe estar preparado profesionalmente para afrontar y ayudar a la familia. Para ello, el departamento de orientación es la clave. Los profesionales que forman este departamento deben estar presentes en la vida del centro desde la etapa de Infantil. Una necesidad detectada en los primeros años de escolaridad, es una ayuda indispensable para su superación.

Filosofía del centro 

El proyecto educativo de un centro lo definen los aspectos que le dan la identidad. El concepto de identidad hace referencia a la propuesta educativa que hace el centro y que se hace visible a través de la misión, la visión y los valores del centro. 

La misión es el propósito que mueve a ese colegio, la visión son los objetivos que quieren llevar a cabo a través del recorrido educativo de la alumno y los valores son los principios que van a envolver todo este recorrido educativo. 

Un colegio tiene como misión el acompañamiento al alumno en el crecimiento personal, despertar la apertura del conocimiento y la pasión por el aprendizaje y la comprensión del mundo. Y por supuesto, la transmisión de los valores que nos han llevado a ser hoy quienes somos como sociedad e individuos. Ayudar a crecer con la conciencia de que está en juego el bien de la persona, que se traduce en que ésta sea feliz, en que su vida sea grande.

Nuria Bastante

Directora de ED. Infantil Newman

26 de febrero de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/ELECCION-DE-CENTRO-EDUCATIVO.jpg 1414 2000 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-02-26 10:28:092025-02-26 11:56:42CUATRO CLAVES PARA ELEGIR CENTRO EDUCATIVO PARA TUS HIJOS
20 aniversario, Bachillerato, Colegio, Infantil, Noticias, Primaria, Secundaria

ARTÍCULOS 20 ANIVERSARIO

Con motivo del vigésimo aniversario que celebramos en el colegio, hemos lanzado varios artículos conmemorativos de edición limitada por los 20 años. 

BOTELLA DE AGUA + TOTEBAG 20 ANIVERSARIO

Disponemos de una botella de agua de 600ml en color azul con tapón metalizado y textura exterior engomada, con el logotipo especial del veinte aniversario del colegio, a un precio de 9,00€. 

Además, también hemos diseñado unas Totebag (bolsas de tela de 220gr.) de asa larga en azul marino con un diseño exclusivo y de edición limitada. Su precio también es de 9,00€. 

A continuación, os dejamos una muestra de los artículos y además, podéis verlos mostrados en Recepción. 

Para la adquisición de cualquiera de ellos, es necesario rellenar previamente el siguiente formulario solicitando el artículo y, posteriormente, se pasará un recibo bancario con el importe. 

Form de solicitud: https://forms.gle/oUTDwEcCUGGiXZzg7 

La recogida de los artículos podrá hacerse 10 días después del cobro del recibo bancario los martes y jueves en horario de 09.15h a 10.15h en la zona de Recepción. 

La solicitud de estos artículos se podrá realizar hasta agotar existencias.

SUDADERA + CAMISETA 20 ANIVERSARIO

También, hemos diseñado una camiseta y sudadera exclusiva del 20 aniversario que se puede adquirir mediante formulario.

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Camiseta de manga corta 20 aniversario. En azul marino, con el logotipo del 20 aniversario en una manga y la frase “Cor ad cor loquitur” en la parte trasera + diseño exclusivo 20 aniv.  10,00€

100% algodón suave y confortable. 160 gramos

Sudadera 20 aniversario. En azul marino. Cuello alto con cremallera ¼. Con el logotipo del 20 aniversario en pecho izquierdo y la frase “Cor ad cor loquitur” en la parte trasera inferior. 25,00€

Confeccionada en tejido felpa, mezcla algodón con poliester resistente y duradero, con perchado interior para mayor retención térmica y confort. 300 gramos. 65% poliester 35% algodón.

Form de solicitud (Hasta el 7 de marzo): https://forms.gle/daKS8EBouAfXcHGN9

Os informaremos de la disponibilidad de recogida de estos artículos próximamente.

Que allá donde vayamos podamos decir ¡#SomosNewman!

IMÁGENES DE MUESTRA:

10 de febrero de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/MERCHANDISING-2025_4.jpg 1000 750 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-02-10 09:55:002025-02-13 11:15:50ARTÍCULOS 20 ANIVERSARIO
Colegio, Infantil, Noticias

PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA EN EL COLEGIO NEWMAN

Para comprender qué es la psicomotricidad es necesario contemplar al ser humano como una unidad, cuyo desarrollo está articulado por diferentes sistemas neuro-fisiológicos, psicológicos y sociales, que interactúan entre sí.

Esta disciplina pretende decodificar la significación que el cuerpo y el movimiento en relación generan a partir de la observación del tono, la postura, la mirada, la gestualidad, el movimiento, etc. De la escucha de esta manera de ser y estar particular del niño, obtendremos las señales de salud, desarrollo, o por el contrario de enfermedad, discapacidad y no evolución de éste.

¿Qué lugar debemos dar entonces a la psicomotricidad en la Educación Infantil?

El niño, a través de su cuerpo y de los intercambios tónico-emocionales en relación con el otro, se va a ir integrando socialmente, interactuando con su entorno. Así, puesto que es corporalmente como el niño va aprendiendo de las características de su entorno y va encontrando las pautas de la comunicación e integración social, la Educación Infantil debe ser principalmente psicomotriz.

En la sala de psicomotricidad, el niño va a vivir todas sus posibilidades corporales en el movimiento, a partir de su deseo, de forma positiva y placentera. Pero también va a vivir emociones y conflictos en su interacción con el medio, expresados simbólicamente.

La psicomotricidad vivenciada

La psicomotricidad vivenciada, como también indica la misma palabra, parte de la vivencia del propio niño, permitiendo que sea él mismo quién decida qué es lo que desea hacer. Y, partiendo de este deseo, él irá organizando su propia actividad, que tendrá componentes tanto «psico» como «motrices».

El objetivo es favorecer el desarrollo de las potencialidades y capacitar al niño para expresarse, crear y comunicarse de manera adecuada.

En la etapa de infantil se favorece: la creación de vínculos de apego, la exploración, la calidad del movimiento, la comunicación, el reconocimiento de normas, y la expresión de emociones.

La sala de psicomotricidad es un lugar de experimentación, que permite al niño expresar desde su cuerpo su mundo interior, sus miedos, sus necesidades, para así, posteriormente, extrapolar esas situaciones al aula y poder superarlas progresivamente. Por ejemplo, el niño inhibido que se muestra en el aula quieto, que no se mueve, en la sala irá adquiriendo la seguridad suficiente para poder abordar distintas situaciones. Cuando se le respete ese tiempo de observación, quietud, será él el que se «atreva» en el aula a hablar con su profesora, levantarse de la sillas, hablar en voz alta, etc. 

Un cuerpo libre, que se siente capaz, es generador de emociones y creador de grandes vivencias que le fortalecen a él y que fortalecen la sociedad en la que vive.

Un acuerdo entre el ser físico, psíquico, emocional e intelectual es la conquista que la educación se propone conseguir para llegar a la adquisición de la identidad y autonomía que toda persona necesita.

VÍDEO PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA

Marian Mateo

Psicomotricisa del Colegio Newman

5 de febrero de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/psicomotricidad-vivenciada-newman.jpg 469 833 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-02-05 16:47:492025-02-03 09:56:24PSICOMOTRICIDAD VIVENCIADA EN EL COLEGIO NEWMAN
Bachillerato, Club Deportivo, Colegio, Extraescolares, Infantil, Noticias, Primaria, Secundaria

EDUCAR A TRAVÉS DEL DEPORTE: C.D. NEWMAN

De todos es sabido, que en un colegio se educa a través las asignaturas: las Matemáticas, la Filosofía, la Historia… Sin embargo, quizá, pocos consideren que se sigue educando a través del tiempo libre y del las actividades extraescolares: la música, los idiomas, el baile…  

Uno educa con su persona, ayudando a que el alumno descubra el mundo, se enamore de la vida y disfrute. Esto pasa por todos los ámbitos. Se educa en la clase pero también en los pasillos, en el patio y en el tiempo libre. 

Hoy, queremos hablar del deporte y de cómo educamos en el Colegio J.H. Newman a través de él, a través del tiempo libre, donde se pone en juego la libertad de la persona. 

Uno de los grandes bastiones de la educación a través del deporte del colegio es el Club Deportivo Newman. Entidad asociada al colegio, el Club Deportivo, como todas las extraescolares del centro, es una prolongación de las actividades escolares y de la acción educativa del colegio. 

Actualmente, el Club Deportivo cuenta con más de 950 deportistas, 65 entrenadores, 28 equipos de Voley, 19 de fútbol y 10 de baloncesto y más de 8 deportes. 

La coordinación del club deportivo está compuesta por todos los profesores de Ed. Física. Esto hace que todo lo que ellos aplican en las aulas, lo transfieran de igual manera en el Club, continuando así con la misma línea educativa. Además, el Club Deportivo ha ido formando a ex alumnos y ex jugadores para ser entrenadores y así, todo lo que han aprendido en el Newman como deportistas, sean capaces de inculcarlo de la misma manera.

El Club Deportivo ha ido evolucionando y ampliándose enormemente, pero la pasión por educar y por el deporte es la misma que desde su inicio. La vocación de cada entrenador y la amistad que les une se mantiene desde siempre.

Enseñar la pasión por el deporte no sólo con el objetivo de la victoria, sino a través del esfuerzo, es el objetivo fundamental del Club Deportivo Newman. El Club busca la formación integral del alumno, que lleguen a ser buenas personas y buenos deportistas. 

Nuestros valores: Honestidad, honradez y sencillez. 

27 de enero de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Club_Deportivo_Newman_2873.jpeg 563 1000 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-01-27 16:52:472025-01-27 16:52:48EDUCAR A TRAVÉS DEL DEPORTE: C.D. NEWMAN
20 aniversario, AMPA, Arte, Bachillerato, Ciencias, Colegio, Eventos, Extraescolares, Infantil, Internacional, Noticias, Orientación, Prensa, Primaria, Secundaria

CONOCE EL NEWMAN | FECHAS VISITAS Y ADMISIONES

¿Estáis buscando colegio? ¿Os interesa el Colegio Internacional J.H. Newman? ¡Estamos encantados de que vengáis a conocernos!

Ya se acerca el período de solicitud de admisión y es momento de tomar una de as decisiones más importantes: colegio para nuestros hijos. Por ello, desde el Colegio Internacional J.H. Newman, organizamos diversas visitas, jornadas de puertas abiertas y entrevistas personales, para facilitar este proceso y la toma de decisión.

¡No te pierdas las oportunidades que ofrecemos de conocernos!

Además, siempre podéis solicitar una entrevista personal con el centro: www.colegionewman.org/admision/

VISITAS GUIADAS PARA INFANTIL 3 AÑOS

Os invitamos a las diferentes visitas guiadas para Infantil 3 años que realizaremos los días 17 de enero, 31 de enero, 7 de febrero, 21 de febrero a las 09.15h en el Colegio Internacional J.H. Newman de manera presencial. En ellas, contaremos cuál es nuestro proyecto educativo, cómo trabajamos en el aula y podréis ver de primera mano el día a día de los alumnos.

Para asistir es imprescindible la inscripción a través del formulario que os dejamos a continuación.

INSCRIPCIÓN VISITAS GUIADAS 3 AÑOS

Os detallamos el horario aproximado de la jornada:

09.15h | Bienvenida y café
09.30h | Presentación del centro y del proyecto educativo
10.00h | Recorrido por las aulas de Infantil
10.45h | Despedida

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS ETAPA DE INFANTIL

Celebramos una Jornada de Puertas Abiertas exclusiva para toda la etapa de Infantil el viernes 7 de marzo a las 17.30h. Todas las familias interesadas en el proyecto de la etapa de Infantil Newman (3 años, 4 años y 5 años) podrán hacer un recorrido por todas las aulas, espacios, conocer la metodología, hablar con los profesores y tutores y mucho más. ¡No os lo podéis perder!

No es necesaria la inscripción.

OPEN DAY (Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato)

El sábado 15 de marzo entre las 10.00h y las 13.00h abrimos el colegio de par en par para que podáis conocer las instalaciones, el equipo directivo, docentes, alumnos de Secundaria y Bachillerato y el ambiente del colegio, con familias, actividades y mucho más.

No es necesaria inscripción.

JORNADA DE ORIENTACIÓN ONLINE PARA BACHILLERATO

Finalmente, el miércoles 26 de febrero a las 18.30h organizamos una jornada de orientación online para conocer el Bachillerato Newman. Contaremos con la presencia de los profesores y directores de los diferentes tipos de Bachillerato que ofertamos, testimonios de alumnos y contaremos cómo es el plan de estudios, el proyecto y resolveremos dudas.

Necesaria inscripción aquí.

INSCRIPCIÓN JORNADA BACHILLERATO ONLINE

FECHAS DE ADMISIÓN PARA INFANTIL PRIMARIA Y ESO

Ya está publicado el calendario de actuación de las solicitudes de admisión para el curso 2025-2026. A continuación podéis encontrar el documento de la Comunidad de Madrid con toda la información y el calendario con las fechas principales.

Más adelante iremos publicando más información. Toda la información la encontraréis AQUÍ.

FECHASACTUACIÓN
12-26 de marzo 2025Plazo de presentación de solicitudes para el proceso de admisión.
4 de abril 2025Listados provisionales de todos los alumnos
que han solicitado el centro en primera opción.
7, 8 y 9 de abril 2025Plazo de reclamaciones
24 de abril 2025Información
provisional con la puntuación obtenida por los solicitantes.
25, 28 y 29 de abril 2025Plazo de reclamaciones.
8 de mayo 2025Publicación del listado definitivo de puntuaciones de solicitudes
baremadas.
28 de mayo 2025Listado de alumnos admitidos en cada centro.
Del 12 al 26 de junio de 2025Plazo de matriculación en los centros de Educación Infantil, Primaria
y Especial.
Del 12 de junio al 4 de julio de 2025Plazo general de matriculación en los centros de Educación
Secundaria.

ADMISIONES BACHILLERATO

Para realizar la admisión en el Bachillerato Newman, se debe solicitar primeramente una entrevista con la Dirección del colegio. Finalmente, la inscripción se puede realizar mediante el formulario que encontráis en nuestra web.

ADMISIONES BACHILLERATO

17 de enero de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/puertas-abiertas-2025.jpg 1080 1080 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-01-17 10:42:002025-01-14 16:18:09CONOCE EL NEWMAN | FECHAS VISITAS Y ADMISIONES
20 aniversario, Bachillerato, Club Deportivo, Colegio, Eventos, Infantil, Internacional, Noticias, Orientación, Prensa, Primaria, Secundaria

20 años de historia, merecen ser recordados

🎉🎉CUMPLIMOS 20 AÑOS🎉🎉

El Colegio Internacional J.H. Newman celebra su vigésimo aniversario.

  • 20 años de historia, que se dice pronto.
  • 20 años de una aventura asombrosa.
  • 20 años de rostros -alumnos, profesores, familias…- que ya son parte del colegio.
  • 20 años de amistad.

20 años no caben en unos pocos minutos, pero merecen contar de manos de sus protagonistas, el recorrido de una historia apasionante.

13 de enero de 2025
https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/20-anos-de-historia-merecen-ser-recordados.png 892 1576 usuario01 https://www.colegionewman.org/wp-content/uploads/Logo-newman_1_blanco-scaled-e1768467612132.png usuario012025-01-13 10:17:002025-01-10 20:23:0420 años de historia, merecen ser recordados
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