Los alumnos de 4 ESO han programado un sistema con diferentes alarmas para un museo, utilizando Arduino. En el vídeo podéis ver el proyecto de Alicia del Amo y Gabriela de la Serna.
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Los alumnos de tercero de ESO llevan muchas horas de trabajo creciendo cristales y analizándolos, comprendiendo los procesos químicos que se producen y relacionando lo que aprenden de cristalografía con el cuerpo humano. Este vídeo presenta brevemente tanto trabajo e ilusión. Esperamos que os guste.
Del 13 al 16 de marzo de 2017 han tenido lugar las IV Jornadas de la Ciencia en el Colegio Internacional JH Newman. Estas Jornadas son propuestas por el Departamento de Ciencias apoyados por un amplio grupo de profesores y dirigida a todos los alumnos de la ESO y Bachillerato que quieren participar de un modo voluntario.
Un curso más, las jornadas se organizan para motivar y facilitar a los alumnos que puedan convertirse en protagonistas de la ciencia, investigar sobre los temas que más les interesa o que les susciten curiosidad y sobre todo, que trabajen para buscar respuestas.
Bajo el lema ‘…Y se hizo la luz…’ se organizaron diferentes concursos, sobre proyectos de investigación, fotografía científica, maquetas de volcanes. Los creadores de los proyectos explicaban a compañeros y profesores sus creaciones.
La programación se completó con talleres sobre matemáticas, medicina, geología, biología… y conferencias, como las de Doña Belén Amunátegui, ingeniero de procesos en el departamento de I+D de Técnicas Reunidas, con el título: » La energía eléctrica: generación, almacenamiento y distribución»; Don Pablo Martínez de Anguita, profesor de ecología de la Universidad Rey Juan Carlos y Doña Rossana García, directora general de GRADOCEL, con el título: «Biotecnología: las medicinas del futuro».
La asignatura de Física y Química pone a los alumnos de 2º de ESO manos a la obra para poner en práctica lo que han aprendido. En el laboratorio han realizado una cromatografía para analizar los distintos pigmentos fotosintéticos de plantas verdes. Les hemos pillado con espinacas, acelgas y perejil. Y el resultado… ¡muy científico y cromático!
Salida educativa de 2º ESO del Colegio Newman en el Museo Thyssen para al disfrutar y aprender de la Exposición Renoir: Intimidad, Comisariada por Guillermo Solana, director artístico del Museo Thyssen-Bornemisza
Hubo tiempo para asombrarse, aprender y también para pasarlo genial… hasta hacer un mannequin challenge
Los alumnos de 2º ESO están inmersos y fascinados por la Tecnología. Ahora trabajan con el programa educativo diseñado por el M.I.T. Scratch que facilita la comprensión por parte de los alumnos de las variables y estructuras básicas de la programación. Les permite interiorizar de forma sencilla los bucles o las llamadas entre objetos. ¡Todo ello de una forma intuitiva y muy muy divertida!
El cambio de etapa para los alumnos de 1º de ESO ha comenzado con una salida de Estudios, tres días de viaje a Burgos y Soria donde se alojaron en un albergue en Castrillo de la Vega, combinando visitas a la naturaleza y visitas culturales. Visitaron el yacimiento arqueológico de Clunia, el castillo de Peñaranda de Duero, el Cañón del Río Lobos y un centro de interpretación del Parque Natural. Hubo tiempo para hacer una intensa marcha por cañón, disfrutar de clases y juegos de Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Sociales. Los alumnos superaron el reto de construir un poblado neolítico, los utensilios, armas… Todo bajo el lema ‘Aprender a mirar’ que les acompañará todo el curso, una invitación para no perderse nada de lo que nos rodea, incluido los compañeros que son un regalo.
En la asignatura de Tecnología, los alumnos de 2º de ESO han construido y programado un semáforo de peatones, que tiene indicaciones acústicas para ciegos y otro semáforo de coches que se sincronizan entre sí.
Los alumnos de 3º de ESO están terminando su proyecto de cristalografía en la asignatura de Física y Química (en coordinación con Tecnología y Plástica) y pronto lo presentarán en la Universidad Complutense. En esta imagen se puede apreciar una muestra de ese trabajo, que será expuesto en el colegio con más fotografías y con el juego que han diseñado para aprender sobre cristalografía… ¡con cristales!