En la asignatura de Tecnología, los alumnos de 2º de ESO han construido y programado un semáforo de peatones, que tiene indicaciones acústicas para ciegos y otro semáforo de coches que se sincronizan entre sí.
El próximo 3 de junio, a las 19h tendrá lugar el gran estreno de la esperada representación anual del Grupo de Teatro de Alumnos del Colegio Newman. Como colofón a un año de trabajo, los estudiantes de 1º Bachillerato representarán Los árboles mueren de pie reconocida obra del prolífico dramaturgo Alejandro Casona, adaptada y dirigida por la profesora Isabel Sánchez. Se trata de una propuesta ágil, entretenida, que combina el suspense con el drama, la emoción y muchas pinceladas de humor.
Más de cincuenta personas han trabajado para llevar a escena Los árboles mueren de pie, una historia que presenta una imaginaria fábrica donde todo se puede hacer realidad. Una fábrica de actores dispuestos a todo para salvar las vidas de los demás. Una empresa dedicada a la caridad artística, a la realización de ilusiones ajenas, un lugar, en definitiva, dedicado a los demás.
Ya están a la venta, en el horario habitual de Secretaría, las entradas para las representaciones del viernes 3 y el sábado 4 de junio. Serán dos momentos únicos de representación de una obra que se pone en escena para sorprender y provocar las carcajadas a los asistentes. El precio de la entrada es de 10 euros. Puedes adquirirlas ¡YA! en Secretarías y en el patio de República Eslovaca, a las 17h, algunos días que los alumnos se dedicarán a la venta.
Los árboles mueren de pie tiene como elementos clave las interpretaciones de los alumnos, una escenografía imaginativa y la música en directo como elementos claves de esta puesta en escena brillante y sofisticada. Sin duda, una oportunidad imperdible para la comunidad educativa del colegio y para invitar a amigos y conocidos.
El Grupo de Teatro de Alumnos del Colegio Newman que representa la obra está compuesto por alumnos de 1º de Bachillerato. Desde la apertura del colegio, cada año se ha propuesto a los alumnos la puesta en escena de diferentes obras. Al principio se realizaron obras menores, especialmente indicadas para el Festival de Navidad. Desde hace seis años comenzaron a representar obras íntegras que, además de su valor artístico y literario, destacaban por el interés educativo y cultural de sus temáticas. Las representaciones que son la cumbre de un curso de duro trabajo permiten destacar los valores artísticos y educativos que se proponen a los alumnos con la realización de las mismas.
Los alumnos de tercero de ESO han realizado una experiencia de cristalografía que les ha llevado a participar en el concurso que han propuesto varias universidades, como la Complutense, la Autónoma de Madrid y la de Alcalá de Henares, junto a la Real Sociedad Española de Química, Obra Social «la Caixa» y el Grupo Especializado de Cristalografía y Crecimiento Cristalino, con vínculos con la Real Sociedad Española de Física. El concurso, llamado Cristalización en la Escuela 2016, entra en su fase final y los alumnos expondrán su trabajo en el Caixa Fórum de Madrid el próximo sábado 28 de mayo. Podéis ir a ver a nuestro equipo y el proyecto que presentan a partir de las 10:00h de la mañana.
Han aprendido química, procesos de nucleación y crecimiento de fosfato monoamónico, han sido creativos para emplear ese conocimiento en la obtención de cristales artísticos, han involucrado la tecnología al introducir un servo y su correspondiente programación con arduino y la iluminación led…
Y todo ello, ¿en qué lo han aplicado? Han construido un trivial con preguntas de historia, de geografía, la cristalografía en la vida cotidiana y otras cuestiones técnicas, todas ellas sobre cristalización y empleando sus cristales como principal elemento de diseño yo construcción.
Os invitamos a disfrutar de una pequeña colección de fotografías de los cristales obtenidos, así como del juego presentado y de un pequeño vídeo.
Una experiencia apasionante donde, una vez más, la combinación del trabajo a través de varias asignaturas (Física y Química, Plástica, Tecnología) ha incrementado la riqueza y el gusto por aprender.
Los alumnos de 3º de ESO están terminando su proyecto de cristalografía en la asignatura de Física y Química (en coordinación con Tecnología y Plástica) y pronto lo presentarán en la Universidad Complutense. En esta imagen se puede apreciar una muestra de ese trabajo, que será expuesto en el colegio con más fotografías y con el juego que han diseñado para aprender sobre cristalografía… ¡con cristales!
En el marco de las charlas-coloquio para padres y alumnos sobre el uso seguro, saludable y responsable de las Nuevas Tecnologías, ha tenido lugar el encuentro para los estudiantes titulado: Internet y conectividad móvil. Uso seguro de móviles y tabletas entre los alumnos/as. En él, Guillermo Canovas ha mantenido un diálogo sobre las posibilidades y riesgos, así como dado las claves para que el entorno tecnológico sea más ocasión que problema.
El colegio Newman ha firmado un convenio con la empresa tecnológica BQ buscando sinergias entre ambas entidades y persiguiendo como resultado una oferta competitiva e innovadora para cubrir las necesidades formativas detectadas en el mercado.
Fruto de esta colaboración tendrá lugar en el Newman, durante el mes de julio, un campus de verano denominado “Campus Tecnológico BQ”.
Al campus se pueden inscribir niños y niñas de 8 a 14 años de todas partes de España. Esta innovadora iniciativa permite a los más jóvenes aprovechar el periodo estival para adentrarse en la programación, la robótica y la impresión 3D.
La tecnológica española BQ impartirá sus campus tecnológicos durante cinco semanas, combinables entre sí, pudiéndose inscribir a los bloques que más interesen. En ellos, los inscritos explorarán los conocimientos científicos, matemáticos y tecnológicos con electrónica real y de la mano de los ingenieros de BQ. Todo, con un enfoque lúdico y en grupos reducidos. Del 27 de Junio al 1 de Julio, los jóvenes aprenderán ¿Cómo nace un robot?, del 4 al 8 de Julio, el centro del aprendizaje será Mi robot me ayuda a entender el mundo; del 11 al 15 de Julio, Los makers, artesanos del futuro; del 18 al 22 de Julio, ¿Es mi robot una obra de arte?; y la última semana del 25 al 29 de Julio, Mi robot salva vidas.
El Colegio Newman del barrio de San Blas acoge el Campus Tecnológico BQ en su apuesta por el proyecto internacional STEM de introducción a los alumnos en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Campus Tecnológico BQ en el colegio Newman
Según Alberto Valero, Director de Educación de BQ, “nuestro objetivo es la excelencia. Como ingenieros, enseñamos a los jóvenes con la misma tecnología que nosotros diseñamos y desarrollamos para nuestros dispositivos. Ese es un conocimiento que no podrían adquirir de ninguna otra forma en España. Nuestro enfoque pedagógico nos permite, además, que lo hagan divirtiéndose”.
El Colegio Newman (Avda. de Guadalajara, 28 www.colegionewman.org) acogerá el Campus Tecnológico BQ durante cinco semanas en horario de 9h a 14h con posibilidad de ampliación, según las necesidades.
Las inscripciones al Campus Tecnológico BQ se realizan en la web de la empresa tecnológica http://www.bq.com/es/campus-tecnologico eligiendo los bloques de interés, sede y horarios, más convenientes.
Por tercer año consecutivo, llegan las Jornadas de la Ciencia al Colegio Internacional John Henry Newman. Nacidas por el empeño de un grupo de alumnos de “hacer más ciencia”, el objetivo central de éstas jornadas es motivar y facilitar a los alumnos poder llevar a cabo una investigación sobre los temas que más les interesan. Los alumnos tienen infinidad de preguntas e intereses, y la idea es que sean ellos mismos los que se impliquen para buscar respuestas. Entre las actividades, la Feria de la Ciencia en forma de concurso, y también diferentes encuentros donde podrán conocer a científicos que les cuenten qué es para ellos investigar. Este año, además, se ha instalado en el hall del colegio, una interesantísima exposición sobre los descubrimientos de las matemáticas.
De manera especial se quiere hacer partícipe a todos de la conferencia que lleva por título De lo infinitamente pequeño, preguntas infinitamente grandes, que será impartida el miércoles 9 de marzo a las 15.30 horas por D. Juan José Gómez Cadenas, Catedrático de Física Atómica y Nuclear y profesor de Investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Actualmente dirige el experimento NEXT (http://next.ific.uv.es/next/), proyecto puntero en el campo de la Física de Partículas.
Las Jornadas de la Ciencia, coinciden un año más con las del Círculo de Bellas Artes Con Ciencia en la escuela, y de nuevo nuestros alumnos de Física de 4º de ESO y de bachillerato participan con el proyecto La Física ilumina. Podéis ir a visitarlos los días 9 y 10 de 10h a 14h y de 16h a 19h, en la calle Alcalá 42.
A continuación detallamos el programa de las Jornadas, así como aquellas actividades abiertas al público. ¡Os esperamos!
Del 21 al 28 de enero, los alumnos de 4º de ESO viajaron a Italia para participar en un intercambio con un colegio de Milán y visitaron ésta ciudad, Florencia y Venecia.
El viaje es una propuesta educativa que implica profundizar en el conocimiento de la cultura italiana, clases monográficas del proyecto curricular, arte, literatura e historia y también vivir diariamente con una familia italiana.
82 alumnos y 5 profesores son los que disfrutaron de este viaje con experiencias en el Duomo, las basílicas ambrosianas, San Marcos, San Mauricio, el teatro della Scala, la galería Vittorio Manuele, la Universidad Cattolica, el castillo Sforzesco, la Pietá Rondanini de Miguel Ángel… video
Del 2 al 4 de febrero, los alumnos del Colegio Newman han realizado un viaje de estudios a Córdoba y Granada con un programa educativo, cultural, científico y deportivo en el que no faltaron las actividades lúdicas. El tour por espacios histórico-artísticos y religiosos ha incluido visitas guiadas al puente romano de Córdoba, la Alhambra, el casco viejo de la ciudad de Granada, las tumbas de los Reyes Católicos, en la Capilla Real… Vídeo
El Colegio Newman ofrece un programa de diversificación curricular como oportunidad para aquellos estudiantes que quieren seguir disfrutando del placer de aprender, pero que por sus circunstancias no pueden encontrar en el currículo tradicional la forma de lograr sus metas. ¡Juntos lo logramos!
