Los alumnos de 2° de Primaria han realizado una visita educativa al Museo Sorolla para conocer las obras del maestro de la luz. Después, en Plástica están practicando y trabajando con la luz y el volumen.
Desde la Vicepresidencia y Consejería de Educación y Universidades de la Comunidad de Madrid nos han hecho llegar información de la campaña “Más que un móvil” lanzada por la AEPD, en colaboración con UNICEF España. Está dirigida a sensibilizar y concienciar a las familias sobre la importancia de la entrega del primer móvil a sus hijos.
El contenido está adjunto y accesible vía web:
- “Más que un móvil”: https://www.aepd.es/es/mas-que-un-movil
- “LA GUÍA QUE NO VIENE CON EL MÓVIL”
Ha sido elaborado por la Agencia Española de Protección de Datos que tiene entre sus objetivos estratégicos la protección de los derechos y libertades de los menores de edad en lo que respecta al tratamiento de sus datos personales en el mundo digital, mediante, entre otros medios, campañas de sensibilización y comprensión de los riesgos que entraña el uso de dispositivos tecnológicos, en especial cuando se trata de quienes acceden a ellos por primera vez.
Según el estudio de UNICEF sobre el impacto de la tecnología en la adolescencia, la edad media de acceso al primer móvil es de 10,96 años, y el 90,8% se conecta diariamente a Internet, el 31,5% lo usa más de 5 horas al día, un 49,6% en fin de semana. El 58,4% se lleva el móvil a la cama y el 21,6% se conecta todos o casi todos los días a partir de las 12 de la noche.
En cuanto a los riesgos que pueden correr, el informe recoge que 1 de cada 3 adolescentes estaría siendo víctima de acoso, principalmente por compañeros y compañeras de la misma clase, que en el caso de ciberacoso se concretaría en 2 de cada 10. Situaciones en ambos casos muy relacionadas con conductas de sexting o contactos con desconocidos.
Educar a niños, niñas y adolescentes sobre el uso adecuado de las posibilidades que les ofrece la tecnología es una responsabilidad de familias, educadores e instituciones.
Fechas y datos de importancia matriculación Curso 2023-2024
PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:
Actuaciones de las familias.
El plazo de presentación de solicitudes comprenderá del 13 al 26 de abril de 2023 ambos inclusive.
Las solicitudes se pueden presentar:
Telemáticamente, a través del enlace https://raices.madrid.org/secretariavirtual/
Presencialmente, en el colegio elegido en primera opción.
FECHAS RELEVANTES DURANTE EL PROCESO
- 9 de mayo(listados provisionales de los alumnos que han solicitado el centro en primera opción). Se pueden consultar a través de la secretaría virtual o presencialmente en el centro de primera opción.
- 10, 11, y 12 de mayo (reclamaciones a los listados anteriores). Se pueden presentar a través de la secretaría virtual o presencialmente en el centro de primera opción.
- 11 de mayo(sorteo para resolver empates).
- 18 de mayo(listas provisionales de puntuación). Se pueden consultar a través de la secretaría virtual o presencialmente en el centro de primera opción.
- 18 19 y 22 mayo(reclamaciones a las listas provisionales por criterios prioritarios o complementarios no bien baremados). Se pueden presentar a través de la secretaría virtual o presencialmente en el centro de primera opción.
- 30 de mayo(listas definitivas). Se pueden consultar a través de la secretaría virtual o en el centro solicitado de primera opción.
- 7 de junio(listas admitidos).
- 13 de junio al 29 de junio (matriculación educación infantil y primaria).
- 22 de junio al 7 de julio(matriculación educación E.S.O).
A propósito de la recién aprobada Ley Trans, el próximo 2 de febrero a las 19.30h, tendrá lugar el acto “¿Soy quien decido ser?” Diálogo en torno a la identidad y sexualidad humanas.
La Ley Trans, recientemente aprobada en el Congreso, ha alimentado numerosos debates en torno a cuestiones muy importantes que requieren espacios adecuados de discusión y reflexión. No son pocas las voces que se están levantado desde la medicina, la psicología o la psiquiatría en contra de la ideología queer y sus reivindicaciones. Numerosos políticos, tanto de la izquierda como de la derecha, han criticado abiertamente algunos de los puntos más polémicos planteados por la ley.
Tal es la importancia de este asunto que la plataforma educativa y social “Scholaris” organiza el próximo jueves 2 de febrero, a las 19.30h en el Auditorio Mutua Madrileña, una mesa redonda bajo el título “¿Soy quien decido ser?; Diálogo en torno a la identidad y sexualidad humanas” con el fin de afrontar preguntas y cuestiones decisivas: ¿Por qué las reivindicaciones queer están ocupando un lugar prioritario en la agenda social y política de este momento? ¿Cuáles son sus fundamentos, objetivos y debilidades? ¿Podemos decidir realmente lo que somos? ¿Soy solo lo que siento?
En este diálogo participarán José Errasti (profesor de Psicología en la Universidad de Oviedo) y Marino Pérez (especialista en psicología clínica y Catedrático Emérito de Psicología en la Universidad de Oviedo), ambos autores del libro “Nadie nace en un cuerpo equivocado” (ed. Deusto, 2022) y el médico y profesor de Bioética en el ISSR de Milán, Alberto Frigerio. El acto estará moderado por Nieves González-Rico, médico y Directora del Instituto de Desarrollo y Persona de la Universidad Francisco de Vitoria.
La entrada será presencial y libre hasta completar aforo. Para más información acerca del evento, se puede consultar la página web del mismo: https://scholaris.es/soy-quien-decido-ser/
Este diálogo se enmarca dentro de la campaña “Tiempo de educar”, una campaña educativa y cultural promovida por la plataforma Scholaris. En un momento de gran incertidumbre y fragilidad social, Scholaris propone un conjunto de iniciativas orientadas a promover una renovación asentada en la cultura y la libertad. Uno de los instrumentos fundamentales de la campaña es un manifiesto con propuestas para la mejora de la educación y enseñanza que ya está publicado y puede encontrarse en la página web.
Web Tiempo de Educar: https://scholaris.es/tiempo-de-educar/
DATOS DE INTERÉS DEL ACTO
¿Soy quien decido ser? Diálogo en torno a la identidad y sexualidad humanas
Día: 2 de febrero de 2023
Hora: 19.30h
Lugar: Auditorio Mutua Madrileña. Avda. de la Castellana, 33 (entrada lateral Pº Eduardo Dato, 20).
Gran presentación del Festival de Navidad de Primaria
Éxito rotundo de la representación «La barca sin pescador». Gracias a todos!!! El dinero recaudado es para la campaña de Navidad del colegio.
El Colegio Newman corre su particular Carrera de San Silvestre
Se ha terminado la estancia de estudio trimestral para 3 de los 4 alumnos internacionales que, este curso, han venido a realizar una estancia de estudio en nuestro 1º de Bachillerato. Rachele Pansa y Ludovica Rosa -del Liceo Scientifico Blaise Pascal – Busto Arsizio (Milán) y Filippo Bellini – del Liceo Linguistico Regina Mundi – (Milán) han sido acogidos por tres familias del colegio que les han abierto las puertas de sus casas y-durante estos tres meses- han compartido con ellos sus momentos de vida familiar, visitas por los alrededores y se han enriquecido los unos de lo que les ha aportado el otro. En nuestras aulas, estos alumnos han aportado su granito de arena para que esta experiencia y la convivencia entre culturas fuera provechosa para todos.
Estos alumnos también han colaborado en las tareas didácticas del Departamento de Italiano. Su ayuda durante las clases de italiano les ha permitido, a nuestros alumnos, poder practicar sus habilidades expresivas con nativos y a los alumnos italianos, sentirse embajadores de su país natal así como de su cultura y tradiciones. Este curso, además, tenemos la suerte de poder contar con otra alumna italiana, Maria Felice Teruel – del Liceo Artistico Ripetta – Roma – que está cursando el primer año del Bachillerato Artístico y que se quedará hasta final de curso.
El pasado mes de noviembre cerramos la primera edición de un programa de estancia e inmersión de estudio -trimestral- en Irlanda. Se trata de una iniciativa que pensamos para nuestros alumnos de 3º y 4º de la ESO. Las familias y los alumnos manifestaron mucho interés por esta iniciativa y, finalmente, participaron 8 alumnos de 3º y 4 de 4º.
Blanca Bouza Sánchez de Ocaña, Blanca Camaño Sáez de Ibarra, Pablo Gavilanes Baeza, Marta Queipo de Llano, María Santos Hernández, Lucía Seldas Ortiz, María Tejerina Horcajo y Carlota Vallejo Sánchez, de 3º y Lucía Bengoechea Sánchez, Jaime González Puelles y Maya Rosales Quintela, de 4º regresaron ya a nuestras aulas. El Newman sigue teniendo una representación ahí, en Irlanda, con Mauro Nasarre Blázquez, que se quedará hasta final de curso y a quien saludamos desde aquí. Queremos felicitar a estos alumnos por su madurez y sentido de adaptación. Experiencias de este tipo enriquecen no sólo a nivel académico sino, sobre todo, a nivel personal. Estos alumnos han podido mejorar su nivel de inglés y han tenido que adaptarse a una realidad nueva, distinta, lejos de su familia y de sus amigos se han puesto en juego y han vuelto con una maleta llena de nuevas experiencias y amistades y han sido los primeros embajadores Newman en Irlanda ¡Enhorabuena!
Ya están de nuevo con nosotros nuestros 9 alumnos de 4º de la ESO que realizaron una estancia e inmersión de estudio trimestral en Italia.
El Liceo Linguistico Scuola Regina Mundi -de Milán-, el Liceo Linguistico William Shakespeare -de Crema, en la provincia de Milán- y el Liceo Scientifico Blaise Pascal -de Busto Arsizio, en la provincia de Milán- acogieron en sus aulas y en las familias del colegio a María Barreche Ruíz, Ainhoa Coronel Chacón, Sergio Marín Santiago, Víctor Martínez Bravo, Jimena Martínez Gómez, María Mínguez Muñoz, Cecilia Morales de la Fuente, Iria Carlota Prado Hernández y a Mario Sarmentero García. No hay mejor manera para conocer un país, su idioma y sus costumbres que no sea viviendo en él, en el día a día. Y estos alumnos han tenido la suerte de poder realizar esta experiencia, ampliar sus competencias y madurar gracias a ella. Complimenti, ragazzi, e bentornati a casa!
COLEGIO INTERNACIONAL J.H. NEWMAN
Avda. de Guadalajara, 28-32, 28032, Madrid. (Barrio Las Rosas)