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La aventura de pasear por el Barrio con los pequeños de 2º de Infantil

En estos días los niños de Segundo de Infantil están saliendo a la calle a observar, descubrir y conocer los trabajos de los mayores. Hoy hemos visitado a los comercios del barrio, hemos hablado con el carnicero, el pescadero, la panadera…y nos han enseñado lo que vendían. Por el camino nos hemos encontrado con el camión de la basura y nos han enseñado cómo volcaban los cubos apretando unos botones ¡qué chulo! También hemos entrado a saludar a la dentista Gemma y al pasar por el parque de bomberos nos ha pasado algo increíble, nos han dejado pasar dentro y nos han enseñado los distintos camiones que tienen, cómo unen las mangueras y todos los artilugios que tienen para trabajar. Al final hemos vuelto al colegio felices de haber aprendido tanto de los que trabajan aquí mismo tan cerquita del colegio. ¡Gracias a todos por colaborar con nosotros!

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V edición de Masterchef de Primaria, el martes 7 de febrero, en el Colegio Newman

El departamento de Inglés de Primaria del Colegio J.H. Newman organiza la V edición del concurso de Masterchef Newman en el que participan todos los alumnos de Sexto. La actividad tendrá lugar  el próximo día 7 de febrero, durante la mañana, en el comedor del centro.

Los días previos al evento, los alumnos están preparando todo. Aprenden a hacer una receta, forman equipos de cocina, escriben las recetas que cocinarán y servirán con esmero ese día, se reparten el trabajo y organizan la preparación de utensilios, tiempo e ingredientes.

Lo especial y particular de Masterchef Newman es su carácter lúdico en el que los niños son el centro de la actividad. Nuestros alumnos no sólo ponen en práctica sus conocimientos de Inglés en un contexto real y cercano, sino que además desarrollan su creatividad, se fomenta la relación con los demás y el trabajo en equipo. Es muy motivador y divertido para todos ellos, independientemente de su nivel académico.  Cada uno se expresa con toda su singularidad y el inglés acontece en cada situación naturalmente.

La actividad se plantea en forma de retos, los cuales pasan por diferentes categorías tales como creatividad y gusto por la belleza. La creatividad la ponen en juego para cocinar, emplatar y servir, como si se tratase de su propio restaurante. El gusto por la belleza se refleja tanto en lo material como en lo humano. Por una parte, la comida elegida: su sabor, el cuidado tratando los alimentos, la variedad de texturas y sabores; y por otro lado, la exquisitez de modales que se refleja tanto entre compañeros organizando, dialogando, cocinando, limpiando… y recibiendo a los jueces y comensales que les visitan.

Los jueces son profesores y personal no docente del colegio, que tendrán que tener en cuenta, no sólo el resultado visual sino todo lo que hemos explicado anteriormente. Este año como novedad invitamos a  padres voluntarios de las familias de sexto que nos ayudaran en el día del evento y además serán parte del equipo de jueces.

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El Colegio Newman participa en la Copa Colegial de Baloncesto

Una edición más, el Colegio Newman participa en la Copa Colegial, como dice su slogan: “No es sólo baloncesto, es baloncesto colegial”. Una oportunidad única de competir en el deporte favorito de muchos de nuestros alumnos, con otros muchos estudiantes basket lovers.

La Copa Colegial es un torneo organizado por la Asociación de Baloncesto Colegial y dirigido exclusivamente a colegios, con los equipos participantes representando a su colegio de forma oficial. El formato es similar a las competiciones escolares de los High school Norteamericanos donde se da rienda suelta a la participación de todo el que quiera en diferentes ámbitos: animadoras, mascotas, voluntariado para la organización, dinamización del evento, y un largo etc.

En definitiva una locura por el baloncesto, cada viernes, al salir de clase, las canchas colegiales se llenan para vivir una auténtica fiesta colegial, una fiesta en la cual el baloncesto es el centro de atención de todo el colegio.
Este año el primer partido nos ha tocado jugarlo contra el colegio Joyfe, un colegio que creemos será un digno rival.
El Viernes 3 de Febrero a las 18:00 horas jugaremos contra ellos. ¡Ánimo Canguros Rojos a luchar por la victoria, que gane el mejor!

El primer partido para los Canguros del Newman es frente al Colegio Joyfe, el viernes 3 de febrero, a las 18h., en el Colegio Joyfe. C/ Vital Aza, 65.

Ven a disfrutar de buen baloncesto y a animar al Newman. ¡Te esperamos!

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El Colegio Newman elegido para participar en RetoTech_Fundación_Endesa

Acto de entrega simbólica del material, 10 kits de robótica basados en Arduino (ZUM kit) y una impresora 3D Witbox 2, por ser uno de los 51 colegios seleccionados para participar en RetoTech_Fundación_Endesa.

El acto ha contado con la presencia del Consejero de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, Rafael van Grieken, y el Vicepresidente de Fundación Endesa, Gustavo Gabarda, entre otras autoridades.

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Los alumnos de 1º de ESO se enfrentan a la disección de un cefalópodo

Tentáculos, gónadas, branquias… Los alumnos de 1º de ESO han realizado la disección de un cefalópodo. Son moluscos son invertebrados de cuerpo blando que tienen simetría bilateral, con los sistemas digestivo, circulatorio, excretor y respiratorio bien desarrollados. El cuerpo de todos los moluscos está organizado siguiendo un plan general donde se distinguen tres partes principales: cabeza-pie, masa visceral y manto. Dentro de los moluscos, los cefalópodos presentan una serie de características avanzadas.

Objetivos:

Observar la anatomía interna y externa de un calamar.

Reconocer características de un molusco cefalópodo

Identificar las características externas del animal .

Identificar los distintos órganos y sistemas del animal.

Realizar esquemas de la anatomía interna y externa, identificando cada elemento en los mismos.

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¡Qué Frío! ¿Salimos a Jugar?

Estamos en pleno invierno. Son constantes las olas de frío que nos hacen sacar la artillería invernal del armario. Pero, ¿qué pasa con los niños? Acuden al colegio y muchos padres nos preguntan: “¿Les vais a sacar al recreo con el frío que hace?”, y por la tarde, ¿les sacan sus padres a jugar al parque o a dar un paseo o es mejor irse directamente a casa y no sacarles a la calle hasta el día siguiente?

Llama la atención comprobar que en España, un país al sur de Europa, en el que gozamos de temperaturas poco extremas, los niños salen menos a la calle que en los países nórdicos, donde el contacto con la naturaleza y el aire libre se consideran esenciales para el buen desarrollo y aprendizaje de los más pequeños.
En esos países, usan menos el coche, van en bici  incluso cuando llueve, juegan en los parques estén mojados o secos, haga frío o calor. Salen a jugar a los patios escolares aunque haya nieve o barro y, está comprobado que, no se ponen más enfermos que los pequeños de nuestro país.
Muchos podemos creer que para qué vamos a salir a disfrutar al aire libre en condiciones poco favorables, si tenemos muchas ocasiones para hacerlo en las mejores condiciones, ya que gozamos de un clima privilegiado.

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Los alumnos de 5º de Primaria en visita educativa por Madrid

Los alumnos de 5º de Primaria empiezan a conocer la historia: Mesopotamia, Egipto, los fenicios, griegos, romanos… llegan a Hispania… iberos, celtas… Se impone una visita al  «Museo Arqueológico». Ha sido una mañana para complementar el conocimiento de la Historia de España en la Edad Antigua a partir de los restos arqueológicos y las obras de arte, para aprender el concepto de fuente histórica a partir de los restosarqueológicos y las obras de arte e dentificarnos a través de estos restos arqueológicos con personas que nos antecedieron en la Historia. Hasta escucharon música en el museo.
Además, tras la visita hubo tiempo para pasear por el bello Madrid en un radiante día de sol. ¡Cuántos cosas bonitas!
 
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VIII Certamen Literario de Relato Corto

1. Podrán participar, de forma individual, los alumnos de 1º de ESO a 2º de Bachillerato y los profesores y padres de familia del centro,
estableciéndose las siguientes categorías:
PRIMERA CATEGORÍA: 1º, 2º y 3º de ESO
SEGUNDA CATEGORÍA: 4º de ESO, 1º y 2º de BACHILLERATO.
CATEGORÍA ESPECIAL: PROFESORES, PADRES DE FAMILIA Y ANTIGUOS ALUMNOS.

2. Los relatos se inspirarán en la siguiente frase de Saint Exupery: “sólo con el corazón se puede ver bien; lo esencial es invisible para los ojos”
y serán textos originales e inéditos.

3. Cada concursante sólo podrá presentar un relato. La extensión tendrá un máximo de 1.500 palabras, equivalente a 2 folios, escritos a ordenador,
letra times new roman, tamaño 12, espaciado normal.

4. El plazo de presentación de las obras finalizará el viernes 24 de marzo de 2017.  Los relatos deberán entregarse a cualquier profesor del Departamento de Lengua y Literatura. Los padres y exalumnos deberán entregarlo en Secretaría.

5. Los relatos se entregarán en un sobre grande cerrado en el que se indique únicamente la categoría a la que se presenta. Dentro del sobre se adjuntarán tres copias del relato en formato papel. En el encabezado de cada una de las copias deberá figurar el seudónimo del autor, el título de la
obra y la categoría a la que se adscribe. A su vez, se incluirá en el mismo sobre otro más pequeño en cuyo anverso figure el seudónimo del autor, título de la obra y la categoría en la que participan. En su interior se incluirán los datos del participante (nombre y apellidos, edad, curso, domicilio,
correo electrónico y teléfonos de contacto). La ausencia de datos o su inexactitud puede dar lugar, en su caso, a la exclusión de la obra.

6. Se concederán dos premios por categoría que consistirán en un cheque regalo de la FNAC por valor de 150 euros para el primer premio de cada categoría y un cheque regalo de la FNAC por valor de 75 euros para el segundo. El ganador de la categoría especial será premiado con un diploma acreditativo un regalo.

7. Los mejores relatos serán publicados en la página web del colegio. Para ello, los ganadores deberán facilitar al colegio una copia de su relato en formato electrónico en un plazo de diez días a partir de la fecha del fallo del jurado. Los textos que no se entreguen dentro del plazo establecido no serán publicados.

8. La entrega de premios y lectura de relatos tendrá lugar en el salón de actos del colegio el día 21 de abril de 2017.

9. El jurado estará compuesto por una representación de profesores y padres de alumnos del colegio.

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Jornada de Puertas Abiertas en el Colegio Newman

Queridas familias,

El próximo 25 de marzo, a partir de las 10.00 horas, tendrá lugar en nuestro colegio la Jornada de Puertas Abiertas. Será un momento especial para presentar a las familias interesadas en nuestro centro, el proyecto Educativo del Newman así como nuestros docentes, realizar una visita guiada a las instalaciones…

Es una jornada para ver, escuchar, dialogar, disfrutar… ¡os esperamos!

Recordamos algunas fechas importantes:

  • Jornada de Puertas Abiertas del Colegio Internacional John Henry Newman: 25 de marzo
  • Plazo de entrega de solicitudes en la secretaría del Newman: del 19 de abril al 5 de mayo
  • Publicación listados provisionales: 23 de mayo (24,25 y 26 plazo de reclamaciones a las listas provisionales)
  • Publicación listados definitivos: 6 de junio.

 

Resolución de la Consejería de Educación por la que se dictan instrucciones sobre el Proceso de admisión para el curso 2017/2018, link goo.gl/dAGN6Y

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Festival de Navidad de Primaria: La historia de la Salvación

Un año más,  el equipo de Primaria se ha volcado en la representación de ‘La Historia de la Salvación’. Son más de seiscientos alumnos en escena, cuarenta músicos en directo, escenarios, atrezzo… una superproducción que conmueve de principio a fin. Sobre ella hablamos con la directora de la etapa, Marta Gómez.

¿Por qué interpretar cada año ‘La Historia de la Salvación’?

Es la oportunidad de que los alumnos, cada curso, represente lo que ha estudiado en la clase de Religión, de manera que al interpretarlo lo hace más suyo. Para ellos es una novedad, los años anteriores han puesto en escena otra parte de la historia bíblica y llevan a cabo una evolución… Además, el trabajo que han hecho en clase les permite ver la relación entre lo que representan y lo que ellos son. Por ejemplo, con la Génesis, entender cómo Dios ha creado todo para ellos, con José entender el perdón…

¿Cuánto tiempo implica la preparación?

Unas dos semanas

¿Cómo es la relación con los alumnos en el proceso?

Magnífica, hay muchas risas, se afrontan los miedos, se relacionan con más gente, no sólo con sus profesores, sino con el conjunto global de compañeros de Primaria. Esta representación es la oportunidad de participar en algo más grande que su propia clase, vivir la unidad con otros profesores para generar algo común, sentirse dentro de una trayectoria, ven en perspectiva lo que les va a tocar al año siguiente. Para ellos es indescriptible, poder hacer algo con seiscientas personas. Y todo sale por la unidad.

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