{"id":31998,"date":"2026-05-07T12:30:18","date_gmt":"2026-05-07T10:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.colegionewman.org\/?p=31998"},"modified":"2026-05-07T12:30:25","modified_gmt":"2026-05-07T10:30:25","slug":"la-enfermeria-escolar-y-el-bienestar-del-alumnado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.colegionewman.org\/en\/la-enfermeria-escolar-y-el-bienestar-del-alumnado\/","title":{"rendered":"La enfermer\u00eda escolar: un servicio clave para el bienestar del alumno y un primer contacto con la ansiedad juvenil"},"content":{"rendered":"

The International College J. H. Newman<\/a><\/strong> cuenta con una enfermera en las instalaciones del centro. Esto facilita que los alumnos est\u00e9n atendidos en caso de ca\u00eddas, que se puedan administrar tratamientos si los necesitan y que los padres est\u00e9n tranquilos al saber que sus hijos cuentan con un profesional sanitario disponible durante toda la jornada escolar. Pero la enfermer\u00eda escolar no es s\u00f3lo curar heridas.
<\/h2>\n\n\n\n

La importancia de la enfermer\u00eda escolar<\/a><\/h3>\n\n\n\n

Nati Madrid<\/a>, the enfermera del colegio<\/strong>, cuenta con 13 a\u00f1os de experiencia como enfermera escolar<\/strong>. Su labor en el centro va m\u00e1s all\u00e1 de ofrecer cuidados sanitarios de urgencia. Ella misma se encarga de educar en todos los aspectos relacionados con la salud, promover h\u00e1bitos saludables y ense\u00f1arles a diferenciar una emergencia de aquello que no lo es.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Al inicio del curso escolar la nurse<\/strong>, junto con el resto de profesionales del centro, se encarga de planificar las charlas que se llevar\u00e1n a cabo. Coordinada con el resto de profesores y el equipo de orientaci\u00f3n, localiza a aquellos alumnos que tienen necesidades educativas especiales o alguna enfermedad cr\u00f3nica para saber qu\u00e9 cuidados necesitan. Tambi\u00e9n se encarga de informar a las familias cuando hay alguna enfermedad puntual en las aulas, como pediculosis o enfermedades contagiosas. <\/p>\n\n\n\n

A su vez, proporciona apoyo y acompa\u00f1amiento en el \u00e1mbito emocional junto al departamento de orientaci\u00f3n.<\/strong> El hecho de contar con estos servicios especializados dentro del centro escolar, no solo proporciona tranquilidad a las familias y ayuda a los alumnos en momentos complicados, sino que tambi\u00e9n libera a los profesores y les ofrece un apoyo de cara a gestionar aquellas situaciones que, por su naturaleza, les sobrepasan.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El d\u00eda a d\u00eda de la enfermer\u00eda escolar<\/a><\/h3>\n\n\n\n

La enfermera recibe a varios alumnos a lo largo del d\u00eda. Los motivos por los que acuden pueden ir variando seg\u00fan la \u00e9poca del a\u00f1o. Sin embargo, las ca\u00eddas siempre est\u00e1n a la orden del d\u00eda. A lo largo del curso, recibe m\u00e1s alumnos con fiebre en invierno, debido a gripes; alumnos con alergias estacionales en primavera; y alumnos con s\u00edncopes o dolores de cabeza cuando suben las temperaturas a final de curso. <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, cada vez que llega el final de trimestre, nota que los estudiantes est\u00e1n m\u00e1s cansados y que realizan m\u00e1s visitas a la enfermer\u00eda<\/a><\/strong>. Lo mismo ocurre en \u00e9poca de ex\u00e1menes, cuando aumentan los nervios y, con ello, los dolores de cabeza y de tripa.  <\/p>\n\n\n\n

Talleres y educaci\u00f3n para la salud<\/h3>\n\n\n\n

La labor de la nurse<\/strong> en un centro escolar no se reduce al cuidado de los alumnos cuando hay alguna enfermedad o sintomatolog\u00eda puntual. Tambi\u00e9n se encarga de organizar talleres que abordan distintas tem\u00e1ticas seg\u00fan la etapa educativa. El objetivo es que los alumnos adquieran conocimientos y h\u00e1bitos saludables.<\/p>\n\n\n\n

Algunos ejemplos son el desayuno saludable<\/strong> que se organiza para Infantil y Primaria, la reanimaci\u00f3n cardiopulmonar<\/strong> en 6\u00ba de Primaria y 1\u00ba y 2\u00ba ESO y los talleres sobre h\u00e1bitos saludables en todas las etapas, donde se abordan temas como el lavado de manos, el sue\u00f1o, la alimentaci\u00f3n, el ejercicio f\u00edsico o la reducci\u00f3n de pantallas<\/strong>. La acogida de estos talleres por parte del alumnado suele ser muy positiva.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Otra actividad que se ha hecho este a\u00f1o por primera vez en 1\u00ba ESO, ha sido crear una caja donde los alumnos dejaban sus preguntas de forma voluntaria y an\u00f3nima, sobre temas relacionados con la salud. D\u00edas despu\u00e9s, organizaron una sesi\u00f3n en la que se fueron respondiendo de forma an\u00f3nima las preguntas depositadas por los alumnos. Esto permiti\u00f3 abordar temas que realmente preocupan a los estudiantes o sobre los que tienen dudas sin necesidad de que lo hiciesen de forma p\u00fablica. <\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, el departamento de orientaci\u00f3n<\/a><\/strong>, m\u00e1s centrado en la atenci\u00f3n a la diversidad y en casos relacionados con la salud mental, tambi\u00e9n prepara de manera puntual charlas o talleres relacionados con estas tem\u00e1ticas. Debido a la continua comunicaci\u00f3n entre profesores y orientaci\u00f3n, estas actividades suelen organizarse si alg\u00fan tutor o profesor observa alguna conducta que considera que debe tratarse con especialistas en la materia.<\/p>\n\n\n\n

Ansiedad y salud mental en el entorno escolar<\/h3>\n\n\n\n

In the enfermer\u00eda del colegio<\/a><\/strong> se ha notado y hecho palpable el aumento de casos de ansiedad y otros problemas emocionales y de salud mental <\/strong>en los \u00faltimos a\u00f1os. A su vez, no solo preocupa que haya m\u00e1s alumnos que experimenten estos s\u00edntomas, sino que tambi\u00e9n se experimentan desde una edad m\u00e1s temprana.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

The departamento de orientaci\u00f3n<\/a><\/strong> se\u00f1ala que el aumento de la ansiedad puede deberse a una mayor fragilidad emocional que conlleva una menor tolerancia a la frustraci\u00f3n. Esto dificulta la gesti\u00f3n de las emociones y de los problemas cotidianos. Habitualmente, los ex\u00e1menes funcionan como detonante de un malestar que el alumno arrastra, que puede deberse a problemas personales que acaban explotando en momentos de estr\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Desde la enfermer\u00eda<\/strong> el procedimiento de actuaci\u00f3n en estos casos comienza por calmar los s\u00edntomas f\u00edsicos que en ese momento siente el paciente. Despu\u00e9s, se informa a las familias, a los tutores y al departamento de orientaci\u00f3n de que el alumno ha sufrido un episodio de ansiedad. En caso de que los episodios se repitan, se contacta con las familias para valorar si hay que iniciar alg\u00fan tipo de tratamiento de manera externa. <\/p>\n\n\n\n

A pesar de que los casos han aumentado, no es algo generalizado. Esta situaci\u00f3n refleja que sigue siendo necesario ofrecer herramientas emocionales y que el acompa\u00f1amiento por parte de toda la comunidad educativa es esencial para garantizar el bienestar del alumnado.<\/p>\n\n\n\n

El bienestar f\u00edsico y emocional del alumnado<\/h3>\n\n\n\n

The enfermer\u00eda<\/strong> supone un pilar del bienestar f\u00edsico y emocional del alumnado. Por tanto, es esencial que durante la etapa escolar, los alumnos tengan acceso a atenci\u00f3n, educaci\u00f3n y prevenci\u00f3n en todo lo relacionado con el sector sanitario. Para los alumnos, saber que tienen adultos de referencia a los que acudir genera una gran tranquilidad. 
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