En el colegio queremos ofrecerles un ambiente seguro, afable y tranquilo. A lo largo del día les proponemos gustar y vivir los hábitos y rutinas de la vida cotidiana. Es muy importante darles unos puntos de referencia para que puedan saber que el tiempo pasa ordenadamente, que cada momento es un bien, acompañándoles con indicaciones sencillas y claras. Necesitan saber que “ahora se hace esto y nada más”.
Todos los momentos son ocasiones para descubrirse en acción y sentirse seguros y protagonistas: sentarse en la asamblea, ir al baño de forma autónoma, recoger lo que usamos, participar en las actividades, ponerse el baby y abrocharse solo, usar su percha, ser responsables de sus cosas…
En Infantil debemos propiciar en todo momento esta dinámica de pedirles cada cosa para que se descubran llenos de valor y sean protagonistas de las rutinas escolares: elegir cada día a uno de encargado, invitarles a que resuelvan los pequeños problemas del aula con el profesor, sugerirles que sean una ayuda para otros niños que lo necesitan…
Su desarrollo cerebral hace que en estas edades sólo aprendan en contacto directo con la realidad, de modo que se pasan el día observando, manipulando, experimentando y haciendo preguntas ante todo lo que se encuentran. Por eso en el colegio favorecemos el juego y las experiencias sensoriales ya que son la puerta para la adquisición del conocimiento y de los aprendizajes. Así como diseñar un entorno y una metodología que propicie el desarrollo de actividades tangibles y experimentables para ellos.